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本文目錄一覽：
- 1、體育頌的作者是
- 2、《體育頌》作者是誰呀?
- 3、《體育頌》的作者是()。
- 4、體育頌作者是誰呀
- 5、《體育頌》的作者是誰?
體育頌的作者是
C[解析]顧拜旦在第五屆奧運會上發(fā)表了他的著名詩作《體育頌》。
顧拜旦 《體育頌》，譯著發(fā)表于1982年第8期《新體育》雜志。
《體育頌》作者是法國的皮埃爾·德·顧拜旦，他是著名教育家、國際體育活動家、教育學家和歷史學家、現(xiàn)代奧林匹克運動的發(fā)起人。1896年至1925年，他曾任國際奧林匹克委員會主席，并設(shè)計了奧運會會徽 、奧運會會旗 。
《體育頌》作者是誰呀?
1、《體育頌》的作者是顧拜旦。皮埃爾·德·顧拜旦（1863～1937），法國著名教育家、國際體育活動家、教育學家和歷史學家、現(xiàn)代奧林匹克運動的發(fā)起人。
2、《體育頌》的作者是顧拜旦。《體育頌》，譯著發(fā)表于1982年第8期《新體育》雜志。原文是顧拜旦于1912年斯德哥爾摩第五屆奧林匹克運動會上，用一個法國名字和一個德國名字——霍羅德和艾歇巴赫發(fā)表的。
3、《體育頌》作者是法國的皮埃爾·德·顧拜旦，他是著名教育家、國際體育活動家、教育學家和歷史學家、現(xiàn)代奧林匹克運動的發(fā)起人。1896年至1925年，他曾任國際奧林匹克委員會主席，并設(shè)計了奧運會會徽 、奧運會會旗 。
4、《體育頌》是現(xiàn)代奧運先驅(qū)皮埃爾·德·顧拜旦以霍羅德和艾歇巴赫的筆名創(chuàng)作的散文詩，在1912年斯德哥爾摩奧運會“繆斯五項藝術(shù)比賽”中獲得奧林匹克文學藝術(shù)比賽金獎。
《體育頌》的作者是()。
《體育頌》作者是法國的皮埃爾·德·顧拜旦，他是著名教育家、國際體育活動家、教育學家和歷史學家、現(xiàn)代奧林匹克運動的發(fā)起人。1896年至1925年，他曾任國際奧林匹克委員會主席，并設(shè)計了奧運會會徽 、奧運會會旗 。
《體育頌》的作者是顧拜旦。皮埃爾·德·顧拜旦（1863～1937），法國著名教育家、國際體育活動家、教育學家和歷史學家、現(xiàn)代奧林匹克運動的發(fā)起人。
《體育頌》的作者是顧拜旦。《體育頌》，譯著發(fā)表于1982年第8期《新體育》雜志。
《體育頌》，譯著發(fā)表于1982年第8期《新體育》雜志。原文是顧拜旦于1912年斯德哥爾摩第五屆奧林匹克運動會上，用一個法國名字和一個德國名字——霍羅德和艾歇巴赫發(fā)表的。
《體育頌》是現(xiàn)代奧運先驅(qū)皮埃爾·德·顧拜旦以霍羅德和艾歇巴赫的筆名創(chuàng)作的散文詩，在1912年斯德哥爾摩奧運會“繆斯五項藝術(shù)比賽”中獲得奧林匹克文學藝術(shù)比賽金獎。
體育頌作者是誰呀
【答案】：C C[解析]顧拜旦在第五屆奧運會上發(fā)表了他的著名詩作《體育頌》。
《體育頌》的作者是皮埃爾·德·顧拜旦。《體育頌》，譯著發(fā)表于1982年第8期《新體育》雜志。原文是顧拜旦于1912年斯德哥爾摩第五屆奧林匹克運動會上，用一個法國名字和一個德國名字——霍羅德和艾歇巴赫發(fā)表的。
《體育頌》的作者是顧拜旦。《體育頌》，譯著發(fā)表于1982年第8期《新體育》雜志。
《體育頌》的作者是顧拜旦。皮埃爾·德·顧拜旦（1863～1937），是法國著名教育家、國際體育活動家、教育學家和歷史學家、現(xiàn)代奧林匹克運動的發(fā)起人。
《體育頌》的作者是誰?
《體育頌》作者是法國的皮埃爾·德·顧拜旦，他是著名教育家、國際體育活動家、教育學家和歷史學家、現(xiàn)代奧林匹克運動的發(fā)起人。1896年至1925年，他曾任國際奧林匹克委員會主席，并設(shè)計了奧運會會徽 、奧運會會旗 。
《體育頌》的作者是顧拜旦。皮埃爾·德·顧拜旦（1863～1937），法國著名教育家、國際體育活動家、教育學家和歷史學家、現(xiàn)代奧林匹克運動的發(fā)起人。
顧拜旦 《體育頌》，譯著發(fā)表于1982年第8期《新體育》雜志。
顧拜旦。《體育頌》，譯著發(fā)表于1982年第8期《新體育》雜志。原文是顧拜旦于1912年斯德哥爾摩第五屆奧林匹克運動會上，用一個法國名字和一個德國名字-霍羅德和艾歇巴赫發(fā)表的。
作品簡介：《體育頌》（Ode to Sports）是現(xiàn)代奧運先驅(qū)皮埃爾·德·顧拜旦以霍羅德和艾歇巴赫的筆名創(chuàng)作的散文詩，在1912年斯德哥爾摩奧運會“繆斯五項藝術(shù)比賽”中獲得奧林匹克文學藝術(shù)比賽金獎。
《體育頌》的作者是顧拜旦。《體育頌》以散文詩的形式抒發(fā)了作者對體育的真摯感情。全詩高度評價了體育在現(xiàn)代社會的功能和對人類的重大作用；用3節(jié)來歌頌體育在培養(yǎng)人們思想品質(zhì)方面的功能，這就是“正義、勇氣和榮譽”。
