得的造句三年級

1、小豆子摔倒了，哭得直打嗝。

2、[助]用在單音節動詞的后面，表示可能：修～好‖拿～動‖爬～上去嗎？3、[助]用在動詞后面，表示可能、可以：這種野蘑菇吃～吃不～？‖這件事馬虎不～。4、[助]表示某種狀態，有“無法形容”的意味：看你頭發亂～‖瞧把你高興～。得（dé動詞）1、[動]獲取（跟“失”相對）：～到‖～勝‖取～‖有所～，必有所失。2、[動]演算產生結果：二三～六（乘法口訣）‖四減二～二。3、[動]適合：～用‖～當‖相～益彰。4、〈文〉[動]稱心如意：～意‖志滿意～‖怡然自～。5、〈口〉[動]完成：稿子寫～了嗎？‖別急，飯馬上就～。6、〈口〉[動]用于對話中，表示同意或禁止，無須再說：～，就這么辦‖～了，別哭個沒完。7、[動]用于不如意時，表示沒有辦法，只好如此：～，這錢算是白花了。8、[動]用在別的動詞前面，表示許可（多用于否定式）：教育專款不～挪用‖保持安靜，不～喧嘩。9、用于譯音：引～（索引）‖～克薩斯（美國州名）。得（děi動詞）1、[動]需要；必須：買臺電視機～多少錢？‖山區要想富，就～修公路‖你～努力了，這么貪玩可不成。2、[動]估計必然會如此；會：回家晚了，***準～生氣‖考試不及格，非～挨說不可。3、〈方〉[形]舒服；自在：小日子過得挺～。

3、(4)、當書中的主人公開心時，我會高興得手舞足蹈；當書中的主人公煩惱時，我會絞盡腦汁為他出謀劃策；當書中的主人公一轉眼，我開始了小學生涯，學了拼音，認識了字寶寶，我已經不再滿足于只有圖片的連環畫了。

4、青少年是一個美好而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。

5、夏天都快過去了，天氣還是熱得直冒汗。

6、我們覺得仿佛離家多年了。

7、只要路是對的，就不害怕遙遠。只要認準是值得的，就不在乎滄桑變化。

8、小明高興得直掉淚。

9、打扮得絢麗多彩熱得耷拉著翅膀熱得吐出舌頭熱得不知如何是好

10、越用心想他的臉崩得越緊。

11、五、一家大小都高興得不行，好像過個重大節日。

12、幸福不在得的多，而在計較的少。

13、小明勤學好問，懂得的知識比別人多。

14、七、聽說明天去郊外春游，同學們高興得手舞足蹈。

15、得（de助詞）1、[助]用在動詞、形容詞和表示狀態、程度的補語之間：聽～津津有味‖穿～很干凈‖好～很。

16、聽到這個消息他高興得徹夜難眠；

17、(6)、由于我的細心觀察，還都夸獎了我，我高興得手舞足蹈。

18、吃飯的筷子用得一段時間要用開水消毒煮一下。

19、(1)、正當它急得手足無措的時候，突然，它瞥見了墻上掛著的帽子，想：誒，做一頂帽子送給青蛙兄弟也不錯喲！又好看又有創意，還實用。

20、天空的白云，這時候像是一匹奔騰的白馬。

21、這個比賽小明贏了，他得到了老師的獎勵。

22、二、她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。

23、小明高興得直跺腳。

24、我要到城里上中學了，媽媽真有點舍不得。

25、六、她高興得花枝亂顫，表情興奮，至死不渝。

26、造句:學生要想學習好就得下苦功。

27、雙方激戰了怨園分鐘，依舊不分勝負，不得不進入加時賽。

28、書籍像一盞明燈，像智慧的階梯，帶領我走向知識的海洋。

29、今天我們在參加衛生創優活動中拿到大獎得到了領導的認可。

30、貪得，得到，貪得無厭的人，最終得到應有的下場

1、越用心想他的臉崩“得”越緊。

2、他經常干些讓人哭笑不得的蠢事。

3、索米斯舅舅真的“得”了頭名。

4、她緊跟著又變“得”吃驚起來。

5、媽媽最近都在大掃除，做得直不起腰。

6、我最近經常得到老師的表揚。

7、手機用得一天就必須充電，不然就下能打電話了。

8、羞得滿臉通紅看得出神

9、站得更高才可以看的更遠，懂得的越多就會得到的越多，所以唯有不斷的兗實自己，讓自己能像巨人一樣擁有強大的體魄，像阿凡提擁有過人的智慧，才能讓自己處于不敗之地。

得的造句二年級

10、說得很好顯得彬彬有禮變得鴉雀無聲講得很詳細聽得很認真

11、這件事老師處理不得當，傷害了同學的自尊心。

12、他因水災不得不去過流亡生活。

13、她腰扭了，痛得直打顫。

14、牙刷用得一個月就要換，不然有細菌生長在上面。

15、雨過天晴，天邊的彩虹好像一縷彩色的絲帶。

16、四、一家大小都高興得不行，好像過個重大節日。

17、妹妹的臉紅撲撲的好像紅蘋果。

18、(7)、今天早晨,在菜市場挑選了十五只肥蟹,準備回家做大餐!我就像這些張牙舞爪的螃蟹一樣，高興得手舞足蹈的，呵呵~

19、多得數不清長得蔥蔥蘢蘢封得嚴嚴實實顯得更蒼翠嚇得哇哇直叫

20、工地上嘈雜的聲音使人一天到晚不得安寧。

21、小明要想得小紅花，必須考第一。