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紫藤蘿瀑布主要內容

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可以說紫藤蘿花啟示作者由個人情感糾葛飛躍到對生命本質的認識。文章的脈絡文章圍繞紫藤蘿花來抒發感情，由看花、憶花、思花三部分層層深入，表達自己的主旨。

課文通過對紫藤蘿瀑布的描繪及一株紫藤蘿的遭遇的記敘，抒發了作者蓬勃向上的贊美，表達了自己化悲痛焦慮為精神寧靜的心情及對生命永恒的領悟。

《紫藤蘿瀑布》主要內容當時作者宗璞的弟弟身患絕癥，作者非常悲痛，偶然間看見一樹盛開的紫藤蘿，情不自禁停下腳步。

紫藤蘿瀑布主要內容：當時作者宗璞的弟弟身患絕癥，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，轉悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。

《紫藤蘿瀑布》文章寫于1982年5月，當時弟弟身患絕癥，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，轉悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。

1、第一部分：（第1~6自然段）描寫了紫藤蘿瀑布盛開的狀貌。花瀑——花穗——花朵，由遠及近，有整體到局部。第二部分：（第7~9自然段）睹物釋懷，心上的焦慮和悲痛化為精神的寧靜和生的喜悅。

2、課文通過對紫藤蘿瀑布的描繪及一株紫藤蘿的遭遇的記敘，抒發了作者蓬勃向上的贊美，表達了自己化悲痛焦慮為精神寧靜的心情及對生命永恒的領悟。

3、紫藤蘿瀑布主要內容：當時作者宗璞的弟弟身患絕癥，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，轉悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。

4、紫藤蘿瀑布課文研討整體把握原先，焦慮和悲痛“一直壓在我心上”，在繁花盛開的藤蘿淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，“我”寧靜了，喜悅了，振作了。我悟到“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”。

作者發揮出色的想象力，在本文中大量運用比喻、擬人等手法，細膩傳神地描繪紫藤蘿花。

《紫藤蘿瀑布》是當代作家宗璞的一篇散文，選自《福建文學》1982年第7期。

第三部分（第10~第11自然段）：作者最后點明主旨，由觀花的感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。

1、宗璞的《紫藤蘿瀑布》開篇首句是“我不由得停住了腳步”，這句話明白地告訴讀者作者的審美注意開始了。繼爾，作者仔細觀看了這一架茂盛的藤蘿和每一穗盛開的藤蘿花，這是審美觀察過程。

2、《紫藤蘿瀑布》的主要內容《紫藤蘿瀑布》這篇狀物抒情的散文寫的是作者偶見一樹盛開的紫藤蘿，情不自禁的停住腳步。因此睹物釋懷，由花兒自衰到盛，轉悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。

紫藤蘿瀑布是一個具體的景，作者寄情于景，來抒發對生命的感慨，生命永無止境，就像紫藤蘿花一樣，永恒和美好，或許一兩朵花的生命有限，但是千萬朵花是無窮無盡的生命，注定將生存下去。

《紫藤蘿瀑布》是一篇描繪紫藤蘿花繁盛景象的散文。作者先描繪了一片盛開的紫藤蘿花，以其美麗的外觀和繁茂的生命力吸引讀者的注意力。然后，作者由花及人，聯想到人的生命，探討了生命的短暫和珍貴。

這是一篇優美的寫景、抒情散文文章通過對“紫藤蘿花”盛開的描述以及過去遭遇的回憶，告訴人們這樣一個道理：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”是作者由個人感情糾葛飛躍到對生命本質的認識。

作者對于紫藤蘿花的描繪，不僅形象生動，而且包含了豐富的內涵。

1、課文通過對紫藤蘿瀑布的描繪及一株紫藤蘿的遭遇的記敘，抒發了作者蓬勃向上的贊美，表達了自己化悲痛焦慮為精神寧靜的心情及對生命永恒的領悟。

2、《紫藤蘿瀑布》是當代作家宗璞的一篇散文，選自《福建文學》1982年第7期。

3、紫藤蘿瀑布《紫藤蘿瀑布》是宗璞的一篇文章。宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，焦慮和悲痛一直壓在作者的心頭。

4、第一部分：（第1~6自然段）描寫了紫藤蘿瀑布盛開的狀貌。花瀑——花穗——花朵，由遠及近，有整體到局部。第二部分：（第7~9自然段）睹物釋懷，心上的焦慮和悲痛化為精神的寧靜和生的喜悅。

5、《紫藤蘿瀑布》文章寫于1982年5月，當時弟弟身患絕癥，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，轉悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。

6、紫藤蘿瀑布主要內容：當時作者宗璞的弟弟身患絕癥，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，轉悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。