科舉制的創立
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科舉制經歷哪5個皇帝
1、隋煬帝楊廣時期設立科舉制 3。唐太宗李世民時期以進士和明經為主 4。武則天時期增設武舉和殿試 5。
2、開創──隋文帝：開始采用分科考試的方式選拔官員；煬帝：始建進士科，科舉制形成。繼承和完善──唐太宗：以進士、明經兩科為主；武則天：首創武舉和殿試；玄宗：提高科舉考試的地位。
3、隋煬帝 創立進士科，科舉考試制度正式形成。完善——唐朝：唐太宗 重視人才的培養和選拔。他即位后，大大擴充了國學的規模，擴建學舍，增加學員。武則天 創立了武舉和殿試。唐玄宗 詩賦成為進士科主要的考試內容。
4、唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關鍵人物。在唐朝，考試的科目分常科和制科兩類。每年分期舉行的稱常科，由皇帝下詔臨時舉行的考試稱制科。 常科的科目有秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。
為什么說科舉制的創立和廢除都是歷史的進步
1、科舉的廢除，是因為看到科舉制度中的弊病，對讀書人思想的捆綁與扼殺，所以廢除它，當然也是進步。
2、科舉制的創立給了平民躋身上流社會的機會，有利于人才選拔；科舉制的廢除使得科舉取士與學校教育實現了徹底分離，更有利于人才的多元化和實用性培養。
3、對，科舉太落后了，所以現在改用高考和公務員考試來代替了。科舉只能錄用文科的人，所以現在高考加了理科。什么亂七八糟的嘛。
4、因為這個制度的創立提供了那個時代非常先進的選拔人才的方法，當時的唐太宗得意的說“天下英才，盡入吾彀中矣”，這個制度的本意是有能力的人能有一個渠道為國家所用，所以是一個劃時代的制度，標志著歷史的進步。
科舉制的發展演變
1、科舉制度的發展歷程： 科舉制的創立：隋朝 （1）背景：魏晉以來選官注重門第，不利于選拔有真才實學的人做官，為改變此弊端，隋朝創立了一種新的選官制度。
2、為了廣開選官的途徑，唐太宗繼承并發展了科舉制度，這是唐代最主要的選拔人才的制度。唐代的科舉每年定期舉行，常設的考試科目有秀才、明經、進士、明法、明書、明算等，比隋代有所增加。考試科目以明經、進士二科最重要。
3、⑤北宋時科舉制發展，主要表現在：嚴格考試程序，考試分三級進行，殿試成為定制；減少科目，進士科成為最主要的科目；完善方法，實行糊名法；增加錄取名額。
4、科舉是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋朝大業元年（605年）開始實行，到清朝光緒三十一年（1905年）舉行最后一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。
5、唐玄宗時，詩賦成為進士科主要的考試內容。他在位期間，曾在長安、洛陽宮殿八次親自面試科舉應試者，錄取很多很有才學的人。開元年間，任用高官主持考試，提高了科舉考試的地位，以后成為定制。
是誰創立的科舉制
第一個推行科舉制度的是楊廣——隋煬帝。科舉制度背景 一，在周朝以前。只有官宦子弟才能獲取知識，然后推薦做官。二，在周朝，由村里有威望的人推舉，逐級考試推舉到王爺那里，王爺再考，合格給予功名當官。
科舉制是隋文帝楊堅在位期間正式創立的。科舉制開始于開皇七年，例如著名宰相房玄齡就是開皇年間的進士。隋煬帝期間增加了進士科考試。隋朝唐初科舉還很不完善，事實上隋文帝楊堅和唐高祖李淵對科舉的重要性都超過楊廣。
科舉制度是由隋朝隋文帝楊堅所提出，由隋煬帝楊廣正式創立的，由于魏晉以來選官注重門第，不利于選拔有真才實學的人做官，為改變這個弊端，隋朝創立了一種新的選官制度。
科舉制是隋朝隋文帝楊堅創立的，隋文帝開始用分科考試的方法選拔百官員，隋煬帝時正式設進士科，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。