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韓國人廢除漢字惹禍

本篇文章給大家談談韓國人廢除漢字惹禍，以及韓國廢除漢字的后果對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

1、不少韓國高層甚至不會練習韓文，而是在書寫漢字，例如李明博（韓國前總統）練習漢字毛筆書法；樸槿惠婦女精通漢語也會寫一手漂亮的漢字書法。

2、直到現在，韓國廢除漢字已有71年的時間了，甚至還取消了漢字課，如今為何卻后悔了？其實以前韓國甚至直接取消掉小學的漢字課，但是初中、高中、大學等，漢字卻成為了必修課，自上個世紀末開始，報紙就開始降低漢字使用率。

3、在如今，韓國的詞匯量是越來越少，一些真正的好詞在生活中實際上是無法使用的。結果這些好詞就這么消失了，如今沒有了漢字的指引，韓國人的詞匯量也因此降了不少，然而識字率也降低了不少。

后來，由于輿論壓力，韓國政府又在1972年撤回漢字廢止宣言，在中等和高等學校恢復漢字教育，但是漢字學習只是選修課，不需要考試，并且在現實中還用不上，因此學生缺乏學習動力。同時，韓國政府禁止在小學進行漢字教育。

而韓國對漢字也是又愛又恨，從廢除到恢復進行多種循環，因為漢字在他們生活中無法割舍，比如說韓國身份證上幾乎都有漢字的存在。

并在上世紀后半葉的時候，韓國開始廢止漢字，推行韓文，到了現在韓國年輕人一代已經不怎么熟悉漢字了。

但后繼者樸正熙（見上圖）卻反對漢文教育，于1970年發表廢止漢字宣言，韓國小學完全廢除漢字教育。

日本、韓國皆使用過漢字，后來雖然創造了屬于自己國家的文字，但還是能看到屬于漢字的影子，朝鮮半島是深受中華文明影響的。

但在二戰結束后，韓國想脫離中國藩屬國的關系，所以開始逐步廢除漢字，但韓國政府未曾想過，這給他們帶來了許多的麻煩。

所有的書籍都不能使用漢字，如果教學中出現，會對老師進行開除。不但如此，還宣布了《漢字廢止宣言》法案，對此朝鮮不得不終止所有漢字教育，但卻得到了反對派的強烈反對，并在2年后不得不廢止。

朝鮮半島在“廢止漢字”中表現得相當積極，主要是因為朝鮮半島在近代以來長期被日本奴役，催生了一批激進的“民族主義”愛國者，他們認為，沒有文字、沒有文化的國家很容易被奴役，因此，推行朝鮮文刻不容緩。

當普查考試結果出來以后，不僅讓人大跌眼鏡。原來，在這場考試中，日本民眾識字率不合格的僅僅只占4%，這一數據甚至大大低于漢字的主要傳承國中國。而面對這樣的結果，美國專家只好啞口無言，放棄了廢除漢字的打算。

也因為和漢字太熟悉，當地人更是根據當地特色發明了字喃出來。

早在1945年的時候越南成立，那時候胡志明擔任總理，而這位胡志明同志生前也是個體面人，他對中國文化十分了解，并且會說中文會寫毛筆字。可是剛上任之后就廢除漢字，以拉丁字母為“國語字”。

韓國在近代吸收了大量日本和制漢字詞，但是后來卻廢除了漢字，完全用表音文字諺文書寫，造成民眾語意理解困難，甚至鬧出不少笑話。

比如：韓國端午節申遺，實際并是搶端午節，只是申請了端午節中傳統的一個慶祝儀式，媒體誤報！孔子是韓國人，也是誤報，韓國官方沒有這么講過。

，源自「不要香菜」，多數韓國人來我國以后吃不慣芫荽，所以成為了來華點菜攻略里傳得最廣的一句話。

如果大量減少漢字使用近乎到廢除，在歷史文化方面，絕對是很大的損失。但在結合韓國的自身發展等情況考慮后，這種損失并不大，畢竟還有政治經濟科技等因素。但如果基本不用漢字的同時，還不合理學習，無論怎么說，那肯定是損失。

是的，除非他們能夠搞出來替代漢子的文字，否則就以韓文來說的話，連名字都無法確認，比如國際賽事，奧運會什么的，韓國運動員的名字要寫出漢子來才能確認其身份的，而韓文其實就相當于拼音那種注音符號。

恢復漢字，是因為漢字的優勢適合朝韓社會發展以及歷史文化傳承。問題五：韓國廢除漢字對于韓國是種損失嗎與此同時我又收聽了北韓對華廣播，他們的評論對金大中總統恢復漢字給予了抨擊，說漢字早已經扔進了歷史的垃圾堆。

韓國政府的改革，廢除漢字后，將韓國文字融入了歐美的文化圈。但是文字的形成需要經歷漫長的文化積累和完善。

影響韓國與其他國家的交流和合作。由于廢除漢字使用韓文，韓國與其他國家的交流和合作更加順暢和方便，因為韓國人可以用自己的語言更加自如地與外國人進行溝通和交流。

1、所以為了擺脫中國對韓國的影響，增加民族凝聚力，也為了更好地發展韓國本國的文化，才廢止了漢字在韓國的使用。

2、廢止漢字和恢復漢字教育并不矛盾。“廢止”是指在本國的官方和法定語言文字中減少使用漢字。而恢復漢字教育則只是恢復和普及一門外語教育而已。做為中國人當然希望全世界都來使用我大中華的語言和文字。

3、第一，他們當初廢除漢字，是有很大的民族主義情緒在的，他們長期就是中國的藩屬國，之后又成為了日本的殖民地，二戰之后，他們民族主義情感高漲，他們不僅擺脫了日本殖民的影響，而且還要把中國文化給他們的烙印去掉。

4、對于許多韓國和越南年輕人來說，如果不學習漢字，他們在與國際社會交流時將面臨語言障礙，這不僅會影響他們的職業發展，也會影響他們的國際視野。因此，韓國和越南都認為恢復漢字教育是必要的。