得的造句三年級
1、高興得像一個雪地里打滾的小狗。
2、我做的這點小事，不值得一提。
3、我們班的同學們爭先恐后地把教室打掃得干干凈凈
4、地：我在認真地寫作業(yè)。
5、我，大步流星，的走到你身邊。
6、他慢慢地走著。
7、一、每當植樹節(jié)到來之際，全國各地便陸續(xù)掀起植樹造林的熱潮。
8、急得像被火燒一樣。
9、(2)對待青年人，要看到他們的優(yōu)點和長處，不能求全責備。
10、個可以造出很多這樣最短的句子，為什么這樣說，你讓我造幾個句子看看，你比喻說我有四個蘋果。
11、三、現(xiàn)在，坐在家里就可以把 *** 直接打到世界各地。
12、小明勤學好問，懂得的知識比別人多了很多。
13、高興得不知所措。
14、地——狀語的標記,一般用在謂語（動詞、形容詞）前面.“地”前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作,說明“地”后面的動作怎么樣.結構方式一般為：形容詞（副詞）+地+動詞（形容詞）
15、急得像熱鍋上的螞蟻一樣。
16、二、他打算用五年時間去漫游全國各地。
17、)他們的說話很多人都能聽見。
18、“任國忠聽了覺得很得勁，他現(xiàn)在有事可做了。”（丁玲《太陽照在桑干河上》六）
19、小鳥歡快地唱著歌。
20、高興得搖頭擺尾。
21、在多元輸入法（多元漢字與圖形符號輸入法）自帶的九萬條詞匯中搜索【得勁】，只有【得勁】和【不得勁】兩個詞語。用作關鍵詞上網(wǎng)查詢，可得不少佳句。例如：
22、還可以造一個我有四個桃子，還可以造一個我有四個雞蛋。我有四個梨。
23、四、這篇游記敘述了南方各地見聞,雖然是東鱗西爪,但卻反映了南方人民的革命精神。
24、如果做一粒塵埃，就得飛舞詮釋生命的內涵。
25、他們玩得真痛快。
26、高興得哭了起來（高興過激）。
27、地上有一只小狗地里種了很多莊稼,田地里秧苗綠油油一片
28、我老師沒完沒了的說著。
29、高興得像一個得了禮物的孩子。
30、的——定語的標記,一般用在主語和賓語的前面.“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物,說明“的”后面的事物怎么樣.結構形式一般為：形容詞、名詞（代詞）+的+名詞.
得的造句二年級
1、高興得笑了起來。
2、我們得去上學了，上課的時間快到了。
3、二年級照樣子寫句子，急得像什么，這種句式多屬比喻句，寫時可以找到二者間相似處就好寫了，如:他急得像熱鍋上的螞蟻；他急得像猴子一樣，抓耳撓腮；媽媽接我放學時沒看見我急得像熱鍋上的螞蟻，到處亂竄。高興得像什么:我高興得像兔子似的又蹦又跳。她高興得像在跳舞。
4、麗麗一不小心，摔倒了。
5、他總是謙虛地說，這點功勞不值得夸耀。
6、可以啊比如，王小明興高采烈，的回家了還就是同學們不聲不響，的走了。
7、我言聽計從，的走了過去。
8、如果不想加班，那么就得好好工作。
9、高興得像花兒一樣露出燦爛的笑臉。13、高興得像吃了蜜一樣。
10、(4)爸爸媽媽對我愛護備至，我一定不辜負他們的一片愛心。
11、李明說：“我應該這樣做，不值得稱道。”。
12、他經(jīng)常干些讓人哭笑不得的蠢事。
13、(3)爸爸每月都給爺爺奶奶寄線，補貼他們的生活。
14、汽車飛快地開過去了。
15、高興得手足舞蹈。
16、的造句：這是我的書包。
17、如果你是小學生，就得自己獨立完成作業(yè)。
18、“這個沙發(fā)老得勁了”,就是“這個沙發(fā)很舒適”的意思。（匿名網(wǎng)友）
19、我們既要看到取得的成績，更要看到存在的問題，不能盲目樂觀。
20、“你越照顧我，我心里越不得勁兒。”（老舍《全家福》之一幕第二場）
21、這個無聊的話題不值得談論。
22、他們不緊不慢地往上爬。11他傷心地哭了起來。
23、“花鈴兒是今日初次服侍大爺，未免有些羞羞慚慚，不甚得勁兒。”（《兒女英雄傳》第二八回）
24、急得像無頭蒼蠅一樣。
25、讀書可以讓我們開闊視野,可以更好地和人交談,可以豐富自己的課余生活,可以創(chuàng)造一個文明的世界
26、他的書包里有很多書。
27、我們的教室很大。我們在草地上踢球。
28、五、公路四通八達，遍布全國各地。
29、(5)市長同外賓一一握手，對他們的來訪表示歡迎。
30、如果你根本不愿冒險，總是求四平八穩(wěn)，你就不會獲得很大成功。
1、落到今天這個地步完全是他自己造成的，根本不值得憐惜。
2、如果天下雨，后天的行程就得取消了！
得的造句簡單
3、我的小狗飛快地跑過來。
4、如果是一滴雨，就的傾盡溫柔滋潤大地。
5、急得像猴子一樣。
6、我們的家很溫馨。
