1、一般句子由主語，謂語和賓語組成，復雜句子由主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語組成，口訣如下：
2、上周日晚上，大部分同學都去了約翰家舉行的圣誕派對。
3、如果根據意群，朗讀時停頓應該是：
4、意群閱讀是快速閱讀技巧的重要基礎
5、意群的特點是其相對完整性。在交際和閱讀中，意群是停頓和換氣的標準。一個意群不能讀破，否則將產生歧義和誤解。體會下列句子意群的停頓和節奏：
6、主語+及物動詞+賓語1+賓語2
7、短語結構類型
8、例如：姐姐和我（名詞＋代詞）勤勞勇敢不怕苦（形＋形＋代）
9、例如：看清楚、去一趟、拿起來、引在腦子里、跑得快、走的急
10、A、動+補
11、但是，英語中的狀語位置比較靈活，有四種情況：
12、①Iwishyou/togoimmediately.我希望你立馬去。
13、B、形+補
14、英語意群怎么劃分的
15、What+a/an+形容詞+可數名詞數單數+主語+謂語!如：Whataninterestingstoryitis!
16、意群教學對提升英語閱讀與思維之作用
17、如果根據意群，朗讀時可以按照下列方式在意群之間稍微停頓一下：
18、如：1.Sheistoooldtocarrytheheavybox.
19、Igetupat6:30everyday.
20、如：LastSundayevening,mostofmyclas *** ateswenttoChri *** aspartyheldbyMr.John.
21、⑷代＋代我和他這樣那樣（名詞短語）
22、構成感嘆句的感嘆詞有兩個：what和how，其基本結構是：What+名詞+陳述肯定式;How+形容詞(或副詞)+陳述肯定式。
23、又如：DuringtheSpringFestival,asarule,theChinesepeoplehaveaget-togetherorvisitfriends.
24、主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補。
25、如:1.他小心地開車。2.我每天六點半起床。3.孩子們上周末在公園里快樂地玩耍。當然表示時間的狀語也可以提到句子開頭，如上句也可以說成：上周末，孩子們在公園里快樂地玩耍。
26、了解英語思維特征是疏通意群、用英語思維之內核
27、意群(sensegroup)是指幾個相鄰的、在意義和語法結構上緊密聯系、表示整體意思的一組詞語。意群是語音學研究的內容，是由單詞組成的表意單位，介于單詞和句子之間的結構。意群可以由一個單詞、詞組或短語組成，也可以由一個從句，或一定的語法結構組成。句中的意群在內部表現為語法關系密切，外部表現為讀音中間不能停頓，意群在表達意思中具有相對完整性。
28、一、修飾動詞的方式狀語、目的狀語、結果狀語、原因狀語、地點狀語、時間狀語等放在動詞后或句末。如上面三句表達成英語應說成：
29、DuringtheSpringFestival,/asarule,/theChinesepeople/haveaget-together/orvisitfriends.
30、⑸語言習慣：男女老少金銀銅鐵油鹽醬醋
31、動補短語中的補語不能回答動詞“誰”、“什么”“哪兒”。
32、按照意思劃分區域。比如iplaybasketballontheweekends.按照一群一分為三，i,playbasketball,ontheweekends.
33、現代漢語中的補語相當于英語的狀語，
34、⑸數量＋數量四面八方千秋萬代三斤五兩（名詞短語）
35、動賓之間是支配與被支配、關涉與被關涉的關系。動詞＋賓語。賓語是回答動詞“誰”、“什么”、“哪兒”的。
36、⑴名＋名文化教育今天或明天（名詞短語）
37、how引導的感嘆句結構
38、結構助詞“得”是補語的標志。
39、若中心詞是可數名詞單數，用whata/an(輔音音素開頭的單詞用a，元音音素開頭的單詞用an);若為不可數名詞或可數名詞復數，則用what。若中心詞是形容詞或副詞，就用how，切記沒有howa/an。若沒有主謂則看句末詞即可。句末一詞是名詞用what，是形容詞或副詞用how。
40、How+形容詞或副詞+主語+謂語!如：Howcolditistoday!Howfastheruns!
41、主語+及物動詞+賓語
42、⑵狀＋中（動、形），如：[很]好看[獨立]思考[慢慢]地走
43、⑴定＋中（名、代），如：（祖國）大地（一朵）茶花（前進）的步伐
44、②Iwish/youwouldgoimmediately.我希望你立馬去。
45、主語+系動詞+表語
46、一、并列短語詞和詞之間沒有輕重主次之分，彼此地位平等。
47、并列短語一般要求詞性相同，但個別也有不同。
48、意群一般要根據上下文、按照基本意義來劃分，可以以短語為單位。
49、如:那輛小車好得很，譯成英語為：Thatcarisverygood。
50、How+主語+謂語!如：Howtimeflies!
51、⑵動＋動調查研究愿意并實行（動詞短語）
52、mostofmyclas *** ates,大部分同學是主語
53、主語+及物動詞+賓語+賓語補足語
54、前偏后正：“偏”修飾、限制“正”。
55、主語+不及物動詞
56、二、修飾動詞的程度狀語位于主要動詞（包括所有的實義動詞以及除be外的其余連系動詞）之前，位于次要動詞（包括be動詞、助動詞、情態動詞）之后，
57、heldbyMr.John.約翰家舉行是定語
58、⑶形＋形光輝燦爛莊嚴肅穆（形容詞短語）
59、⑵大小順序：省、市、縣
60、What+形容詞+可數名詞復數+主語+謂語!如：Whatbeautifulflowerstheyare!
61、LastSundayevening,mostofmyclas *** ateswenttoChri *** aspartyheldbyMr.John.
62、但有些并列短語是不能前后顛倒位置的，因為它有一定次序。
63、What+a/an+形容詞+不可數名詞+主語+謂語!如：Whatdeliciousfooditis!
64、思維方式決定了英語表達方式、段落結構和語篇模式：先表明態度或觀點，再陳述具體理由；句式結構多為前重心，再表述說明與修飾此句，體現線性思維特征。
65、騙取信任恢復平靜愛熱鬧下決心有幽默感像珍珠
66、技巧二：如何判斷用what還是how
67、句①、句②從語義角度相同，從語法層面不同。句①是簡單句，是主謂賓+賓補結構，Iwishyou中間不停頓，劃為兩個意群。句②為主從復合句，主句和賓語從句構成了兩個意群。
68、如：昨天我叫他和我一起去爬山，里面的“他”既是前面動詞“叫”的賓語，也是后面動詞“去爬山”的主語，這叫兼語結構。翻譯成英語就可以用英語中的賓語+賓補翻譯，譯成：Yesterdayhetoldmetogoclimbinghillswithhim。
69、二、偏正短語
70、而英語中的賓語+賓語補足語相當于漢語中的兼語結構。
71、主謂賓，定狀補，主干枝葉分清楚。
72、意群閱讀，不以單個的字詞為單位而是以組成意群的詞組、句子為單位。在眼睛停頓時，把焦點放到關鍵詞或詞組上，用余光掠及焦點左右的詞或詞組，一眼能吸收越來越長的范圍，增加了在眼停單位時間內認知的字數，減少了閱讀過程中視線移動的頻率，從而提高了閱讀速度。
73、例如：消滅敵人放下包袱丟下它發展生產進行斗爭
74、以形容詞為中心時它的后面只有補語，因為形容詞不能帶賓語。
75、四、后補短語
76、例如：工廠農村我你他
77、找簡單句；按照句子時態和語態再判斷劃分；對于主從復合句，要找出從句的引導詞或連接詞；意群發生了省略、分隔、位移等變化形式，要找準句子的語義結構，方能正確劃分意群。
78、⑷邏輯順序：繼承和發展接近文學和愛好文學
79、三、修飾形容詞、副詞的狀語多數位于形容詞、副詞的前面。但enough例外，enough修飾形容詞、副詞時要放在形容詞、副詞的后面。
80、⑶年齡順序：老、中、青
81、意群之概念界定
82、現代漢語的句子成分有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語、同位語。其基本排列順序從大家所熟悉的口訣中可以明了：主謂賓、定狀補，主干枝葉記清楚，定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。而英語的句子成分有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補足語、表語、同位語。通過比較，可以看出，英語比漢語多出一個表語。
83、舊語法：“的”是定語的標志；“地”是狀語的標志。新語法：統一為“的”。
84、口訣：意群劃分我在行，斷句停頓要把握。主謂狀賓分清楚，詞組短語要分開。不同成分分開來，主從連詞要斷開。
85、wenttoChri *** asparty，去圣誕派對是謂語
86、意群是什么
87、what引導的感嘆句結構
88、如:Hisparentsarebothtors.又如:Myfatherusuallygoestoworkbybus。
89、在春節期間，約定俗成的是中國人會一起去看望朋友。
90、三、動賓短語
91、⑴時間順序：春、夏、秋、冬
92、現代漢語中的狀語多數位于動詞之前，
93、中考語文短語結構類型及判斷竅門
94、感嘆句記憶口訣：感嘆句，并不難，what與how應在前;形容詞、副詞跟著how，what后面名詞連;名詞若是可數單，前帶冠詞a或an;主語、謂語放后面，省略它們也常見
95、四、修飾全句的狀語位于句首用逗號隔開，如：Luckily,hewasn’tbadlyhurt。
96、Thechildrenplayedhilyintheparklastweekend.或Lastweekendthechildrenplayedhilyinthepark。
97、定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。
98、Mybrotherdrivescarefullyenoughtokeepsafe。
99、在單項選擇題中，判斷感嘆句的引導詞是what還是how，先把主謂和后面其他部分去掉，即找出中心詞：
100、“中文”關注細節，而“英文”關注主干結構。
101、Hedrivescarefully.
102、技巧一：掌握感嘆句的結構
103、并列短語一般前后可以互換位置。
104、LastSundayevening,上周日晚上是時間狀語
105、不同的文化會出現不同的語言結構，特定的語言結構形式會導致人形成特定的思維方式。英美民族在思維上重理性、重分析、重形式完備，在語言上，英語詞語和分句用關聯詞連接，注重顯性接應，句子形式結構完整，其思維模式是直線型的。
106、How+形容詞+a/an+可數名詞單數+主語+謂語!如：Howwonderfulafilmitis!
107、例如：機靈得很密得不透氣漂亮極了
