得的造句三年級

1、醫生給病人做手術要特別仔細，一點兒也疏忽不得。

2、我要到城里上中學了，媽媽真有點舍不得。

3、四、一家大小都高興得不行，好像過個重大節日。

4、她緊跟著又變“得”吃驚起來。

5、(8)、有一天晚上，給我買了一根跳桿，我高興得手舞足蹈。這根跳桿長一米，跳桿最上面有兩根扶手，最下面有兩塊踏板。

6、(5)、那時候的媽媽看到了我的狀況，急得手足無措，抱起我就往外奔。

7、小萌一溜煙的跑過來，她急得說不出話來、急得直冒汗、急得跺腳、急得大喊大叫。

8、他靈活得像猴子一樣。回答完畢

9、你笑得像花兒一樣美麗動人。

10、我們覺“得”仿佛離家多年了。

11、妹妹這次期末考試得了滿分，得到了三好學生獎狀，也得到了大家的夸贊，妹妹樂的像盛開的鮮花嬌艷美麗。

12、五、一家大小都高興得不行，好像過個重大節日。

13、牙刷用得一個月就要換，不然有細菌生長在上面。

14、我們不能滿足已經取得的成績，還要繼續努力。

15、急得摔東西、急得干瞪眼。

16、瞧他一副陶然自得的樣，準有什么喜事。

17、紅得像花,白得像雪,綠得像葉

18、他勤勞得像蜜蜂,漂亮得像蝴蝶,忠誠得像小狗,乖巧得像小貓,憨厚得像老牛,威猛得像老虎

19、這件事老師處理不得當，傷害了同學的自尊心。

20、工地上人們干得熱火朝天。

21、只要路是對的，就不害怕遙遠。只要認準是值得的，就不在乎滄桑變化。

22、羞得滿臉通紅看得出神

23、教室里真安靜啊，安靜得似乎連一根針掉在地上的聲音都能聽見。

24、一個西瓜裝滿車，壓得地球直哆嗦。

25、夏天都快過去了，天氣還是熱得直冒汗。

26、時間不早了，我得(děi)回家了。

27、他掉進水里，逗得孩子們樂不可支

28、彤云密布的天穹低“得”出奇。

29、豐收的糧食堆得像山似的。

30、得本義是得到，獲得。其作為助詞時，一般用于動詞或形容詞后面。按照該詞義造句有：

得的造句二年級

1、我們既要看到取得的成績，更要看到存在的問題，不能盲目樂觀。

2、小豆子摔倒了，哭得直打嗝。

3、我的同事小張長得皓齒明眸。

4、這東西好得很，對我們的幫助可大了！

5、顯得特別高興累得倒了下去嚇得又踢又跳畫得多么傳神

6、工地上嘈雜的聲音使人一天到晚不得安寧。

7、時局長的話搞得全廠上下人心惶惶。

8、“得”字短語：

9、打扮得絢麗多彩熱得耷拉著翅膀熱得吐出舌頭熱得不知如何是好

10、說得很好顯得彬彬有禮變得鴉雀無聲講得很詳細聽得很認真

11、為了供她上學,她的父母不得不節衣縮食。

12、他被那些書弄得神魂顛倒。

13、不要把學生拘束得像個木頭人。

14、夏天真熱啊，熱得讓人一點也不想動。

15、(1)、正當它急得手足無措的時候，突然，它瞥見了墻上掛著的帽子，想：誒，做一頂帽子送給青蛙兄弟也不錯喲！又好看又有創意，還實用。

16、知道公司可能被查封，每個員工都急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。

17、我們覺得仿佛離家多年了。

18、只有唱歌唱得好的人才會扣人心弦。

19、二、她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。

20、爺爺殺死了地主趙老四,闖下彌天大禍,不得不遠走他鄉。

21、(4)、當書中的主人公開心時，我會高興得手舞足蹈；當書中的主人公煩惱時，我會絞盡腦汁為他出謀劃策；當書中的主人公一轉眼，我開始了小學生涯，學了拼音，認識了字寶寶，我已經不再滿足于只有圖片的連環畫了。

22、索米斯舅舅真的“得”了頭名。

23、戰場上，雙方拼得你死我活。

24、哀莫大于心死這句說得很有道理。

25、這件事歸根結底是我們做得不對。

26、漸漸地，我可以做得很好了。

27、我“得”坐六點鐘的火車回去。

28、她腰扭了，痛得直打顫。

29、天氣太冷了，他凍得直打哆嗦。

30、他所取得的成績,讓人不得不對他另眼相看。

得的造句簡單

1、(7)、今天早晨,在菜市場挑選了十五只肥蟹,準備回家做大餐!我就像這些張牙舞爪的螃蟹一樣，高興得手舞足蹈的，呵呵~

2、書房布置得樸素大方。

3、他所取得的成績，讓人不得不對他另眼相看。

4、六、她高興得花枝亂顫，表情興奮，至死不渝。

5、越用心想他的臉崩得越緊。

6、我們剛爬上山頂就遇到了大雨，一個個澆得像落湯雞，狼狽極了。

7、任何人觸犯了法律，都必須受到應得的制裁。

8、一、在句子中，用在名詞（表示人和事物名稱的詞）前面的，要用白勺“的”字。1.我愛勤勞的媽媽；2.公園里的景物美極了等，句中的“媽媽”、“景物”都是名詞，前面應該用“的”字。二、在句子中，用在動詞（表示動作行為的詞）前面的，要用土也“地”字。如：1.他積極地回答問題；2.大雪紛紛地下等，句中的“回答”、“下”都是動詞，前面應該用“地”字。三、在句子中，用在動詞后面的多數要用雙人“得”字。如：1.地被掃得很干凈；2.小弟弟笑得流出了眼淚等，句中的“掃”、“笑”都是動詞，后面要用“得”字。用“得”字后面的詞語補充說明了前面動作的效果如何（地掃得怎么樣？地掃得很干凈）。

9、誰也不會懷疑改革開放以來我國經濟建設取得的成就。

10、爸爸的書終于出版了，他高興得像個孩子。

11、他經常干些讓人哭笑不得的蠢事。

12、雙方激戰了怨園分鐘，依舊不分勝負，不得不進入加時賽。

13、越用心想他的臉崩“得”越緊。

14、這是求之不得的美差呀!

15、一、其實，海娃心里一點兒也不苦，他高興得要跳起來了。

16、三、他高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。

17、在那兵荒馬亂的年月里，黎民百姓流離失所，不得安寧。

18、七、聽說明天去郊外春游，同學們高興得手舞足蹈。

19、急得直哭、急得尿褲子、急得直跺腳、急得束手無策。

20、花兒那么美，美得像畫出來的，畫得栩栩如生。

21、急得抓耳撓腮。

22、用得造句子:這支筆用得幾天可能不行了，沒有筆蕊可替換。

23、花園里的花兒那么美，美得像畫出來的，美得讓人心曠神怡。

24、不“得”將參考書攜出閱覽室。

25、心里急得像火燒一樣。

26、爸爸早就答應帶我去動物園，可是工作太忙，一直不得脫身。

27、他被張老師問得張口結舌。

28、急得說不出話來、急得直冒汗、急得跺腳、急得大喊大叫。

29、得”是動詞詞性，得是會意字，左右結構。金文字形，左邊是“彳”，右邊是“貝”（財貨）加“手”，表示行有所得。手里拿著財貨，自然是有所得。本義：得到，獲得。可做為助詞，一般用于動詞或形容詞后面，“得”本字為“之dh??4”的音變。如：用~很順手、玩~、做~、難受~、亮~、變化~等。

30、急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

1、他經常干些讓人哭笑不得的蠢事