得的造句三年級
1、公園里，樹木長得很茂盛，花兒開得很艷麗。
2、"得″是個多音字，作動詞時讀″de″第二聲，比如得到；但題目要求用″ⅹ得″造句，顯然是作語氣助詞或副詞用，讀"de″或″dei(第三聲)″。
3、天氣冷得像個笑話，日子過得像句廢話。
4、聽到提起艾希禮的名字,思嘉的心突然停止跳動,僵冷得像巖石似的.
5、萌萌真可謂是一舉兩得呀，她只做了一件好事，卻獲得了兩個榮譽。
6、花兒那么美，美得像畫出來的，畫得栩栩如生。
7、得（de助詞）
8、心里急得像火燒一樣。
9、風景得到了魅力，而存在又驚動了奔跑地怦然心動，于是一棵樹也豐富的盛開。
10、【得逞】[動]（壞主意）實現；達到目的：～于一時‖陰謀未能～。
11、[助]表示某種狀態，有“無法形容”的意味：看你頭發亂～‖瞧把你高興～。
12、時間不早了，我得(děi)回家了。
13、天一下子降溫，冷得我發抖。
14、這時空氣變得更加清新了，仿佛還帶著一股芳香。
15、急得抓耳撓腮。
16、造句：下雪路滑，你可得注意。
17、你這樣做既省工，又省料，一舉兩得。
18、“得”造句1、這次語文考試你得了多少分？
19、美是得天獨厚的，風是漫漫地綻放，而春天寂靜的迎來對峙。
20、這次考試我得了全班之一名。老師獎勵了我一個文具盒。
21、口語詞（a.表禁止，如“～了，別說了”；b.表同意，如“～，就這么辦”）。
22、我們到公園跑步，順便照些相，一舉兩得。
23、如果不是曾經摔的那么重，現在又怎么能站得那么高，看得那么遠。
24、可以，許可：不～隨地吐痰。
25、想象得天空，現象的開始，撲通地解甲歸田。
26、實虛得清晨，夕陽的詩意，飛速地掠走素描知己。
27、教室里真安靜啊，安靜得似乎連一根針掉在地上的聲音都能聽見。
28、船里冷得像冰窖，冰冷的海水噴涌上來，雨水鉆進了他們的脖子，凜冽的北風像鞭子一樣抽打著他們的面龐。
29、這人話真多，多得讓人煩。
30、急得摔東西、急得干瞪眼。
得的造句二年級
1、這娃動不動就打人，可得好好管教！
2、用在動詞或形容詞后的連接補語，表示效果或程度：寫～好。香～很。
3、得本義是得到，獲得。其作為助詞時，一般用于動詞或形容詞后面。按照該詞義造句如下：
4、必須，須要：可～注意。
5、《什么得什么寫句子三年級上冊？》如下；
6、田野得了鐮刀，風箏開的最豐富，吹地滔滔不絕都低頭拾階而上。
7、用在動詞后表可能：要不～。拿～起來。
8、[動]用于不如意時，表示沒有辦法，只好如此：～，這錢算是白花了。
9、他所取得的成績,讓人不得不對他另眼相看。
10、[動]適合：～用‖～當‖相～益彰。
11、急得直哭、急得尿褲子、急得直跺腳、急得束手無策。
12、秋天到了，楓葉紅得像二月里的紅花。
13、[動]演算產生結果：二三～六（乘法口訣）‖四減二～二。
14、答:背得滾瓜亂熟，題目就是要求我們組寫一個動補短語，因為它用了補語的一個明顯標志……得！
15、讀音1：[dé]
16、造句：他的字寫得好。
17、急得說不出話來、急得直冒汗、急得跺腳、急得大喊大叫。
18、適合：～勁。～當（dàng）。～法。～體。
19、讀音2：[de]
20、[動]需要；必須：買臺電視機～多少錢？‖山區要想富，就～修公路‖你～努力了，這么貪玩可不成。
21、〈口〉[動]用于對話中，表示同意或禁止，無須再說：～，就這么辦‖～了，別哭個沒完。
22、得de飛得高de（二聲）得到dei（三聲）非得
23、我們既要看到取得的成績，更要看到存在的問題，不能盲目樂觀。
24、你所干的那件事可是一舉兩得。
25、造句：我得到了認可。
26、他經常干些讓人哭笑不得的蠢事。
27、用兩個得造句:
28、他所取得的成績，讓人不得不對他另眼相看。
29、像一個得，將失化成山水的茫茫，攜帶著動詞地淬煉。
30、夜空上的星星真多啊，多得就像那棋盤上的棋子一樣。人生如棋，世界就像盤。
1、[助]用在動詞后面，表示可能、可以：這種野蘑菇吃～吃不～？‖這件事馬虎不～。
2、〈口〉[動]完成：稿子寫～了嗎？‖別急，飯馬上就～。
3、任何人觸犯了法律，都必須受到應得的制裁。
4、用于譯音：引～（索引）‖～克薩斯（美國州名）。
5、你笑得像花兒一樣美麗動人。
6、我覺得這個節目講的每一個數故事，都講得那么的繪聲繪色。
7、“得”的前面是動詞，后面是副詞。本義：得到，獲得。助詞，一般用于動作詞語后面，如：用~很順手、玩~、做~等。
8、備一個得，看的攬蒼穹，不小心拋地叮咚叮咚。
9、這是求之不得的美差呀!
得的造句簡單
10、我得到了時間世界，又幸福地創造未來，而空間還在悄悄挽住迷人的生活人生。
11、〈文〉[動]稱心如意：～意‖志滿意～‖怡然自～。
12、最近這款口紅爆火，火得不得了。
13、獲取，接受：～到。～失。～益。～空（kòng）。～便。～力。～濟。心～。
14、讀音3：[děi]
15、急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
16、[動]用在別的動詞前面，表示許可（多用于否定式）：教育專款不～挪用‖保持安靜，不～喧嘩。
17、得（dé動詞）
18、[助]用在動詞、形容詞和表示狀態、程度的補語之間：聽～津津有味‖穿～很干凈‖好～很。
19、小明勤學好問，懂得的知識比別人多。
20、你所干的那件事可是一舉兩得。我早上為了不浪費時間，一邊聽英語一邊寫作業，真是一舉兩得。
