1、七、冒號：
2、一二年級小朋友能用逗號句號就可以了
3、課文里有一篇魯迅的《從百草園到三味書屋》。
4、用于疑問句的末尾。
5、古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”。
6、正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。
7、三、感嘆號！
8、《紅樓夢》的作者是曹雪芹。
9、用于分行列舉的各項之間。中華人民共和國行政區域劃分如下：
10、這樣的“聰明人”還是少一點好。
11、)唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所為”。
12、用于句子內部并列詞語之間的停頓。
13、引號的用法:
14、在田字格中左右雙引號都是占用一整格田字格的位置。書寫時，左雙引號寫在田字格的右上角，右雙引號通常寫在田字格的左上角，當所引用語句句末為句號、問號或感嘆號時，左右雙引號寫在田字格的右上角，左下角寫所引用語句末的標點符號。
15、用于感嘆句的末尾。
16、邁進金黃色的大門，穿過寬敞的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分──中央大廳。
17、用于話題突然轉變。
18、一、句號。
19、（3）“言之無文，行而不遠。”許多科學名著都寫得既有文采，又好懂。
20、地點：北京朝陽區工體東路16號
21、“今天好熱啊!──你什么時候去上海?”張強對剛剛進門的小王說。
22、用于復句內部并列分句之間的停頓。
23、九、破折號──
24、記得那天，老師在課堂上說：“學習就像攀登一座高峰，每一步都需要踏實、認真?！蔽疑钍軉l，深知學習之路雖然艱辛，但只要有決心和毅力，就一定能攀登到頂峰，領略到無限風光。這段話讓我銘記在心，成為了我學習的座右銘。
25、停止射擊!
26、“有物”就是要有內容，“有序”就是要有條理。
27、提示語在前面，冒號引號緊相連；
28、《〈中國工人〉發刊詞》發表于1940年2月7日。
29、用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。
30、同志們，朋友們：現在開會了……
31、句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。
32、難道你不了解我嗎?
33、用于陳述句的末尾。
34、引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞。特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思。
35、)適當地改善自己的生活，豈但“你管得著嗎”，而且是順乎天理，合乎人情的。
36、總結形式:
37、他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什么意思?”
38、日期：10月20日至于11月10日
39、用于列舉的省略。
40、用于語氣強烈的祈使句末尾。
41、六、分號;
42、XX說:＂XXX,XXXXXXXX。＂
43、雙引號和句號的位置:
44、他十分驚訝地說：“啊，原來是你!”
45、“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務?！?/p>
46、八、引號“”
47、用于反問句的末尾。
48、她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”
49、他叫什么名字?
50、用于話語中間，表示說明斷斷續續。
51、復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。
52、用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。
53、用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。
54、“嗚──”火車開動了。
55、我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。
56、應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。
57、老師告訴我們：“學習不只是為了考試，更是為了充實自己，提升自己。”
58、答:冒號占一格，且寫在格子里面的左下邊。雙引號占兩格，前后相對，在格子的上部。如下
59、我們看得見的星星，絕大多數是恒星。
60、張華考上了北京大學;李萍進了中等技術學校;
61、在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦!
62、)“怕什么!海的美就在這里!”我說道。③
63、句子內部狀語后邊如需停頓，用逗號。
64、他的文章在《人民日報》上發表了。
65、用于文章的省略。
66、北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。
67、用于具有特殊含義的詞語。
68、請您稍等一下。
69、四、逗號，
70、二、問號?
71、(3)縣、自治縣分為鄉、民族鄉、鎮。
72、十一、書名號《》
73、表示解釋或說明時間:上午八時。3表示總結上文:
74、（2）“運動本身就是矛盾?！倍鞲袼乖@樣說。
75、提示語在后面，后面畫個小圓圈；
76、北京是中華人民共和國的首都。
77、如果是直接敘述的話，句號在雙引號的前面；如果是轉述的話，句號在雙引號的外面。
78、十、省略號……
79、句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。
80、冒號的用法:
81、先把各個標點的功能以及用法講述一遍，然后進行大量的練習。
82、引號最基本的用法是引用，引用包括直接引用和間接引用。直接引用是把人所說的話完整地記錄下來，分三種情形，
83、表示需要著重記述的對象(強調)寫文章要做到“有序”
84、)現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼備，充滿生機”。
85、五、頓號、
86、為祖國的繁榮昌盛而奮斗!
87、使用引用時，引文末尾標點的位置要注意。凡是把引用的話獨立來用，末尾點號放在引號里邊。如果引用的內容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號（問號、嘆號可保留），整個句子該停頓處則停頓，該用何點號則用何點號。
88、)丫姑折斷幾枝扔下來，邊叫我的小名兒邊說①：“先喂飽你!”
89、主辦單位：中國書進出口總公司
90、用于語氣強烈的反問句末尾。
91、)“哎呀，真是美極了!”皇帝說②，“我十分滿意!”
92、當然可以，以下是一個帶有冒號和雙引號的句子：
93、我們班有四名同學獲獎:小米、小明、小紅、小李。
94、桌上放著一本《中國語文》。
95、語言，人們用來抒情達意;文字，人們用來記言記事。
96、即三對及以上的雙引號用在一句話中。
97、“xxxxx。”xxx說，“xxxxxx?！?/p>
98、據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。
99、＂一定會飛回來?。⒛泻⒖隙ǖ恼f。
100、＂XXX，XXXXXX。＂XX說。
101、用于總括性話語的前邊，以總結上文。
102、小男孩擺弄了很久很久，說:＂一切準備停當。＂
103、用于聲音延長的擬聲詞后面。
104、外文書展銷會
105、用于書名、篇名、報紙名、刊物名等。
106、(1)全國分為省、自治區、直轄市;
107、表示特殊含義
108、即在最后的句號出現前有句號
109、“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。
110、當時北平各報載“十一月三十日重慶專電”：“北大校長傅斯年，已由昆明返渝，頃對記者談：‘偽北大之教職員均系偽組織之公職人員，應在附逆之列，將來不可擔任要職。’”
111、用于需要著重論述的對象。
112、用于行文中直接引用的部分。
113、總結兒歌:
114、用于行文中解釋說明的部分。
115、“xxxxx，”xxx說，“xxxxx，”xxx接著說，“xxxx?！?/p>
116、表示行文中直接引用的部分。
117、引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。
118、引文的句子是完整的，而且被獨立地使用。這時，引文末尾的句號應放在引號內。
119、提示語在中間，畫個逗號在后面。
120、（1）恩格斯說：“運動本身就是矛盾?！?/p>
121、用于語氣舒緩的祈使句末尾。
122、田字格冒號和前引號占一個格子，后引號占一個格子。
123、對于這個城市，他并不陌生。
124、表示提起下文
125、＂是的，＂小男孩站起來，鞠了個躬，＂請讓我進去吧。＂
126、時間：上午8時至下午4時
127、(2)省、自治區分為自治州、縣、自治縣、市;
128、用于稱呼語后邊，表示提起下文。
129、冒號雙引號在田字格中的書寫是小學語文的必考點。
130、雙引號的使用注意事項:
131、我哪里比得上他呀!
132、“收豆子、紅薯的時候,獾正肥哩，肉香、油多，俗語說‘八斤獾肉七斤油’啊?！?/p>
133、當然可以！以下是一個帶有冒號和雙引號的句子：
134、雙引號里再想引用其他語句就得用單引號接著解釋。例如：
135、這樣的“聰明”還是少一點好。
136、說明：例1)是說話人在前，說話在后的情形，例2)是說話人在中間，此前此后都是他說的話的情形，例3)是說話人在后面，前面是他所說的話。上述三個例句中的①②③處分別用冒號、逗號和句號，這是由引號所引發的固定搭配，不能變動。
137、間接引用是把某人的原話非正式地、不完整地、隨語意拈來放在自己的話中的引用。這類引述如果不作明白交代，就很難發現它是引用。
138、＂XXX。＂XX說，＂XXXXXX。＂
139、做法：在文章開頭的雙引號（前雙引號）應該放在所在行的第三個格里，單獨占一個格。雙引號的書寫規則要求獨立占格，前引號不能與所引文字之一個字分開，后引號不能與所引用文字的最后一個字分開。而且前引號在文章的開頭，處于段落首位置要空兩個格
